學齡前兒童的神經系統有了進一步的發展，這給心理髮展提供了生理前提。一般來說，３歲以前兒童的大腦內抑制過程的發展是很慢的。約從４歲起，內抑制發展很快，爲兒童更好地分析、綜合外界事物、更好地控制和調節自己的行爲提供了生理條件。導讀：學齡前兒童的神經系統有了進一步的發展，這給心理髮展提供了生理前提。一般來說，３歲以前兒童的大腦內抑制過程的發展是很慢的。約從４歲起，內抑制發展很快，爲兒童更好地分析、綜合外界事物、更好地控制和調節自己的行爲提供了生理條件。 ……
學齡前兒童的神經系統有了進一步的發展，這給心理髮展提供了生理前提。一般來說，3歲以前兒童的大腦內抑制過程的發展是很慢的。約從4歲起，內抑制發展很快，爲兒童更好地分析、綜合外界事物、更好地控制和調節自己的行爲提供了生理條件。但這時的抑制過程還比較弱，而興奮仍佔優勢。所以，這時期的兒童容易興奮、激動和喧鬧，不能要求他們過久地坐。“愛動”似乎是這一時期的普遍現象。要求他們從事過分細緻的作業，常不能勝任。因此，家長安排他們的學習活動時要照顧他們的年齡特點。
遊戲是這一時期兒童的重要活動形式。孩子在遊戲中不僅豐富了知識，而且還了解了各種人物之間的關係，並初步受到道德品質方面的教育。兒童的遊戲需要得到成人的指導，才能發揮遊戲的作用。兒童在遊戲中，能反映出他自身的生活情景，與父母之間的關係，並透過遊戲來發泄被壓抑的情緒。
到了學前期，幼兒園的教師不斷向兒童提出要求，加上受到集體生活的影響和父母不斷的引導，這時的孩子開始使自己的行爲服從於成人和集體的要求。這樣，兒童的個性就逐漸培養起來。在孩子5歲以前，父母和家庭的影響是主要的，如教育正確和引導得當，兒童從愛父母、愛小朋友和愛幼兒園老師，逐漸培養起愛祖國、愛學習和愛勞動的初步的個性傾向。學齡前培養的個性傾向雖然尚屬雛型，但對於今後的心理髮展具有深遠影響。
讓孩子把心中的想法說出來 10種策略矯治寶寶攻擊行爲 認真解讀寶寶真實的謊言。
學齡前兒童的神經系統有了進一步的發展，這給心理髮展提供了生理前提。一般來說，３歲以前兒童的大腦內抑制過程的發展是很慢的。約從４歲起，內抑制發展很快，爲兒童更好地分析、綜合外界事物、更好地控制和調節自己的行爲提供了生理條件。
學齡前兒童的神經系統有了進一步的發展，這給心理髮展提供了生理前提。一般來說，3歲以前兒童的大腦內抑制過程的發展是很慢的。約從4歲起，內抑制發展很快，爲兒童更好地分析、綜合外界事物、更好地控制和調節自己的行爲提供了生理條件。但這時的抑制過程還比較弱，而興奮仍佔優勢。所以，這時期的兒童容易興奮、激動和喧鬧，不能要求他們過久地坐。“愛動”似乎是這一時期的普遍現象。要求他們從事過分細緻的作業，常不能勝任。因此，家長安排他們的學習活動時要照顧他們的年齡特點。
遊戲是這一時期兒童的重要活動形式。孩子在遊戲中不僅豐富了知識，而且還了解了各種人物之間的關係，並初步受到道德品質方面的教育。兒童的遊戲需要得到成人的指導，才能發揮遊戲的作用。兒童在遊戲中，能反映出他自身的生活情景，與父母之間的關係，並透過遊戲來發泄被壓抑的情緒。
到了學前期，幼兒園的教師不斷向兒童提出要求，加上受到集體生活的影響和父母不斷的引導，這時的孩子開始使自己的行爲服從於成人和集體的要求。這樣，兒童的個性就逐漸培養起來。在孩子5歲以前，父母和家庭的影響是主要的，如教育正確和引導得當，兒童從愛父母、愛小朋友和愛幼兒園老師，逐漸培養起愛祖國、愛學習和愛勞動的初步的個性傾向。學齡前培養的個性傾向雖然尚屬雛型，但對於今後的心理髮展具有深遠影響。
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