學齡前孩子(3到5歲)經歷了他們自己人生髮展歷程中的一個重要階段階段，小孩子們在此期間學會了玩耍、學習、說話、行爲和運動。在童年早期階段擁有堅實的健康基礎會讓寶寶在今後的生活中更爲獨立自主。此外，爸爸媽媽的教導是學齡前孩子保持健康和正常發育必不可少的因素。在這個階段，家庭環境混亂的寶寶比同齡人更有可能遭遇到不良的健康後果。
家庭環境的嘈雜環境，經過居住的擁擠程度(每間房房間居住的人數超過一人)、電視的bmg噪音(每天開電視的時間超過5個小時)和寶寶就寢時間缺乏規律性等指標由訪問員進行測定。在這項研究中，最常見的家庭環境混亂的來源就是電視噪音。有60%的媽媽每天開電視的時間會超過5個小時，擁擠和雜亂不潔淨的房間各佔到15%和20%的比例。媽媽的工作混亂狀況也被用來作爲這項研究的測量維度之一，其中包括不穩定的工作時間安排對她們造成的壓力、在工作期間很難處理寶寶護理方面出現的問題和缺乏處理家庭需要的靈活性。在調查中，有三分之一的媽媽的工作時間安排不夠靈活，11%的媽媽身兼多份工作。媽媽的經濟狀況越爲貧窮，其家庭環境的混亂程度就越高。
根據科學數據顯示：家庭環境的混亂程度和寶寶的健康狀況之間有着非常強的聯繫性。家庭環境混亂和媽媽工作狀況混亂程度較高與寶寶5歲時的健康評級較低之間存在關聯，即使在考慮了寶寶的初始健康狀況和其他影響因素後也是如此。這一結論同樣適用於中產階級家庭的樣本中，整潔和井然有序的家庭環境和生活方式能夠對寶寶的健康狀況起到保護作用。
然而，不僅是小寶寶的身體健康容易受到不良的家庭環境的影響，寶寶的心理健康也是如此。最爲典型的就是“孟母三遷”的典故。寶寶的自我分辨能力不強，具有隨衆心理，周圍的人和事都是寶寶學習和模仿的對象，如果周圍的人品行不端，就可能使寶寶以爲整個世界都是這樣，容易養成不良品行。外部環境無法改變，但是媽媽能改變的是自己的家庭環境。媽媽應該提高這種認識，不斷改進自己家庭的氛圍，創造一個和睦友愛的家庭，一個孝敬的家庭。在這樣的家庭裏，寶寶纔會健康成長，懂得與人爲善、追求知識、付出關愛、孝敬爸爸媽媽等。
