作爲一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家收集的中班《我愛喝水》教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班《我愛喝水》教案範文1
設計意圖：
由於此次活動針對小班的孩子，他們來自不同的家庭，有着不一樣的生活環境和教育環境，有的幼兒並沒有良好的生活習慣，因此需要幼兒老師們幫助他們養成良好的生活習慣，建立正確的意識。入園之前，也許他們並沒有好的喝水習慣和意識，然而良好的喝水習慣關係到幼兒的健康成長，因此，設計本次活動是非常有必要的。
活動目標：
1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。
2、懂得白開水是最好的'飲料，會主動去喝水。
活動準備：
一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨；有關起牀後、鍛鍊後，遊戲後喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。
活動過程：
一、故事引入，瞭解什麼時候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問：小烏鴉在幹什麼？他爲什麼這樣做？引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，纔會想辦法找水喝，那小朋友們，你們什麼時候會喝水呢？
2、播放人們在起牀後、鍛鍊之後，小朋友們在遊戲之後喝水的短片，提問：爲什麼起牀後，鍛鍊後，遊戲之後喝水呢？鼓勵幼兒大膽發言。
教師總結：起牀之後喝水，有助於清理腸道的垃圾；鍛鍊時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水；小朋友做遊戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。
3、提問，我們還在什麼時候需要喝水呢？
老師小結：外出遊玩時；口渴時；感冒、發燒，拉肚子時等等。
二、透過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。
觀察教室裏的兩盆康乃馨，提問：他們有什麼不一樣呢？你更喜歡那盆呢，爲什麼？老師總結：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因爲它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，爲什麼兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢？（鼓勵大家大膽發言）
老師小結：因爲，老師經常給長勢很好的這盆花澆水，而已經很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎？
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢？爲什麼？
有的說飲料，因爲甜甜的，很好喝：有的說白開水，因爲最解渴。
老師小結：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質不利於小朋友的健康成長，可能會導致各種疾病，平時要多喝水，身體纔會棒棒的。
四、遊戲活動：和老師一起喝水吧。
老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音
五、活動反思：
習慣的養成是長期堅持的結果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行爲習慣的養成還得靠老師和家長的共同努力。
故事引入，能夠激發幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯繫，是幼兒的回答啓發於故事，又迴歸於故事。透過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒瞭解，什麼時候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能並不是只因爲沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因爲沒有澆水。在第三個環節中，有小朋友問我，牛奶，豆漿是不是飲料呢？純牛奶，豆漿小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發言，瞭解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
中班《我愛喝水》教案範文2
【活動目標】
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。
2、養成主動飲水的習慣。
【活動準備】
ppt、一桶溫開水，每人一隻水杯。
【活動過程】
一、匯入活動。
1、師：小朋友我們剛鍛鍊過，現在你的嘴裏感覺怎麼樣？
2、師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什麼顏色的？嚐嚐水是什麼味道的？
二、欣賞ppt。
1、師：請你欣賞完ppt後告訴我，兒歌裏講到人們在什麼時候最想喝水？
（口渴時、鍛鍊後、勞動後、遊玩時、洗澡後、起牀時）2、喝水有益健康。
（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？爲什麼？
（引導幼兒懂得，不管在什麼時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體裏面的.毒素透過小便排出體外，使我們的身體更健康。）（2）師：小朋友，老師這裏準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？
（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水纔是最好的飲料。）
【活動延伸】
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
中班《我愛喝水》教案範文3
活動目標：
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。
2、養成主動飲水的習慣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
教學準備：ppt、一桶溫開水，每人一隻水杯。
教學過程：
1、老師在幼兒面前喝水，邊喝邊說"我感覺口渴了，吆喝點水，喝了水就不渴了。引導幼兒思考：人什麼是最想喝水？（活動後、口渴時、起牀後等）
2、引導幼兒懂得不管什麼時候，人們都需要補充水分，幫助我們透過小便排毒。是身體更健康。
3、引導幼兒懂得白開水纔是最好的飲料。
4、實際練習，幼兒排隊喝水。
活動過程：
一、匯入活動
1、師：小朋友我們剛鍛鍊過，現在你的嘴裏感覺怎麼樣？
2、師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什麼顏色的？嚐嚐水是什麼味道的？
二、欣賞ppt
1、師：請你欣賞完ppt後告訴我，兒歌裏講到人們在什麼時候最想喝水？
（口渴時、鍛鍊後、勞動後、遊玩時、洗澡後、起牀時）
2、喝水有益健康
（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？爲什麼？
（引導幼兒懂得，不管在什麼時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體裏面的毒素透過小便排出體外，使我們的身體更健康。）
（2）師：小朋友老師這裏準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？
（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水纔是最好的.飲料。）
三、延伸活動
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
教學反思：
喝水這個活動是很接近生活的一節課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發生。
