“心靈不快樂的人，不管有多少錢，一生都註定是貧窮的。”7月3日下午，全國政協委員、北京市第五中學原校長吳昌順教授引用哲學家周國平先生的這句話，作爲他《青少年生涯設計》講座的開場白。這項由中央文明辦、教育部和中國學會聯合舉辦的“全國專家講壇”活動，目前已經巡講到第五站――山西太原。“《創業史》可能很多人都沒有看過，其中有一句話說得特別好：‘人生道路漫長，但是緊要處只有幾步，就是在人年輕的時候。’”吳教授看着臺下的中學生髮問，“怎麼走好這緊要的幾步呢？”首先是要立志，也就是確立目標，制定計劃。人的理想分三個層次：生活理想、職業理想、社會理想。“我長大了，要生活得好，家庭要改變一下，這都屬於生活理想。可是怎麼能生活得好、改變個人命運、改善家庭情況呢？必須透過具體的職業理想來實現。接下來，如果你當教師是個好教師，當大夫是個好大夫，當工人是個好工人，這就是爲國家、民族、社會做了貢獻，實現了最高層次的社會理想。所以大家要把自己的社會理想落實到職業理想之中，讓你的理想從天上走到地上來，這纔是立具體的‘志’。”立了志，有了理想，但還遠遠不夠。吳教授舉了個例子：“過去我們有一個誤會，誰考上清華北大，誰就是‘神童’，就是好學生。但就在去年，中國科學技術大學少年班有個學生，剛18歲，馬上就要大學畢業，卻被學校開除了。爲什麼呢？他偷了美國大學寄給同學的錄取通知書。”愛因斯坦的教育理念是，在任何一個教育階段，學生離開學校的時候都應該是一個和諧的人，而不是一個專家。和諧，最關鍵的是人自身的身心發展和諧，也就是擁有健康的狀態。“我認爲，中學生應該培養自己的‘五感’――歸屬感、獨立感、承認感、成就感和愉悅感。心裏不愉快的人是做不出什麼成就來的。”
