目前在這樣的一個社會大背景下，幼兒的雙語教育漸漸成爲我國學前教育的“熱點”。下面讓我們一起淺淡一下關於幼兒雙語教育的意義吧。
幼兒雙語教育意義一：順應社會發展趨勢
隨着經濟全球化與全球資訊時代的到來，我國對外開放步伐日益加快，雙語教育已逐漸成爲社會發展的必然趨勢，所以必須要培養21世紀的幼兒從小適應全球一體化，進行雙語教育。
幼兒雙語教育意義二：思維發展
由於學前幼兒具有驚人的學習潛力，若此時大量接觸外語的話，將大大促進幼兒大腦的發育，有助於兒童思維的發展，畢竟擁有兩種語言的兒童思維靈活性要比只擁有一種語言的兒童要強。
幼兒雙語教育意義三：提高表達能力
據研究表明，0—9歲是兒童語言發展的重要時期，所以每個孩子都有形成兩種以上語言中樞的可能性，故在幼兒的日常生活中，除了發展母語，還要爲幼兒提供良好第二語言學習環境，以提高幼兒 的表達能力。
幼兒雙語教育意義四：提高交往能力
語言不僅是思維的工具，還是交際的工具，加上幼兒雙語教育多是在真實或者模擬的社會情景中進行的，所以當幼兒掌握了一定的交流能力和溝通技巧，就能在不知不覺中提高交往能力，對社會的發展起到一定的促進作用。
幼兒雙語教育意義五：提高幼兒興趣
在雙語教育中教師除了注意在教學過程中保持語言的完整性之外，還要適當借用外語來讓幼兒接觸學習，讓幼兒在學習過程中能夠保持學習語言的完整性和獨立性，以提高幼兒的學習興趣。
最後，興趣培養是幼兒學好第二語言的關鍵，所以家長一定要讓幼兒在實踐中培養起學習語言的興趣哦。
